Tin tổng hợp

Chứng khó đọc – Trường Công lập Arlington

Chứng khó đọc là gì?

Chứng khó đọc là một khó khăn vất vả giật mình khi học đọc mặc dầu có trí mưu trí, động lực và học vấn .
Hiệp hội chứng khó đọc quốc tế ( IDA ) gọi chứng khó đọc là, “ một khuyết tật học tập đơn cử có nguồn gốc sinh học thần kinh. Nó được đặc trưng bởi những khó khăn vất vả trong việc nhận dạng từ đúng chuẩn và / hoặc trôi chảy cũng như năng lực đánh vần và giải thuật kém. Những khó khăn vất vả này thường là tác dụng của sự thiếu vắng thành phần ngữ âm của ngôn từ mà thường là không mong đợi tương quan đến những năng lực nhận thức khác và việc cung ứng hướng dẫn hiệu suất cao trong lớp học. Những hậu quả thứ cấp hoàn toàn có thể gồm có những yếu tố trong năng lực đọc hiểu và giảm thưởng thức đọc hoàn toàn có thể cản trở sự tăng trưởng vốn từ vựng và kiến ​ ​ thức nền tảng ”. Được trải qua bởi Ban Giám đốc IDA, ngày 12 tháng 2002 năm XNUMX. Cũng được sử dụng bởi Viện Sức khỏe Trẻ em và Phát triển Con người Quốc gia ( NICHD ) .

Xem thêm  Vi khuẩn HP là gì? Lây qua đường nào?

Điểm mạnh và khó khăn của học sinh mắc chứng Dyslexia là gì?

Điểm mạnh

Khó khăn hoặc Cờ đỏ

Trí thông minh từ trung bình đến trên trung bình Học nói
Kỹ năng nói sáng tạo và mạnh mẽ Học các chữ cái và âm thanh của chúng (pha trộn và phân đoạn)
Nhà tư tưởng logic Tổ chức ngôn ngữ viết và nói
Có thể dễ dàng nắm bắt các khái niệm mới khi được trình bày bằng miệng Sự kiện số đáng nhớ
Khả năng hiểu bằng miệng xuất sắc Đọc đủ nhanh để hiểu
Nghệ thuật hoặc âm nhạc Đọc trôi chảy và tự động
Giải câu đố và làm việc trong 3D Kiên trì và hiểu các bài tập đọc dài hơn
Công nghệ chính tả
Khỏe mạnh Học ngoại ngữ
Xu hướng suy nghĩ bên ngoài hộp Giải các phép toán một cách chính xác
Hiểu các ý tưởng trừu tượng

Không phải tổng thể học viên gặp khó khăn vất vả với những kiến thức và kỹ năng này đều mắc chứng Dyslexia. Kiểm tra chính thức những kiến thức và kỹ năng đọc, ngôn từ và viết là cách duy nhất để xác lập chẩn đoán hoài nghi chứng Dyslexia .

Loại hướng dẫn đọc nào phục vụ tốt nhất cho học sinh mắc chứng Dyslexia?

Vì học sinh mắc chứng Dyslexia gặp khó khăn trong quá trình xử lý âm vị học và nhận dạng từ, nên hướng dẫn đọc hiệu quả phải bao gồm hướng dẫn rõ ràng, có hệ thống, tích lũy và đa giác quan trong:

Xem thêm  Sò điệp tiếng anh là gì

Bạn đang đọc: Chứng khó đọc – Trường Công lập Arlington

  • Âm vị học
  • Hiệp hội âm thanh / biểu tượng
  • Chỉ dẫn về âm tiết
  • Hình thái học
  • Ngữ nghĩa
  • cú pháp
  • Học sinh cũng phải được hướng dẫn về từ vựng và hiểu.

Để biết thêm thông tin : Tổ chức Chứng khó đọc Quốc tế – Hướng dẫn Đọc hiệu suất cao

Những biện pháp can thiệp nào APS cung cấp để phục vụ học sinh mắc chứng Dyslexia?

APS đưa ra những biện pháp can thiệp sau đây cho học sinh mắc chứng Dyslexia có sẵn ở tất cả các trường.

Tiểu học:

  • Phương pháp Phono-Graphix
  • Phương pháp luận Orton Gillingham
  • Chương trình Đọc chính tả
  • Chương trình huấn luyện viên đọc ảo của tôi
  • Đọc chương trình tự nhiên (trôi chảy)

Thứ hai:

  • Phương pháp luận Orton Gillingham
  • Chương trình huấn luyện viên đọc ảo của tôi
  • Đọc chương trình tự nhiên (trôi chảy)

Để biết thêm thông tin về những điều này và những điều khác APS can thiệp, vui mắt truy vấn Hệ thống tương hỗ theo bậc Arlington ( ATSS ) website .

Tôi có thể tìm thêm thông tin về Chứng khó đọc ở đâu?

Một số chỗ ở và hỗ trợ trong lớp học có thể được cung cấp cho học sinh mắc chứng Dyslexia là gì?

Đọc hiểu:

  • Cho phép học sinh đọc độc lập; Tránh yêu cầu học sinh đọc to trước mặt người khác
  • Đọc to và cung cấp hỗ trợ trực quan
  • Cung cấp tài liệu đọc thay thế
  • Giảm số lượng bài tập đọc bắt buộc bằng cách sử dụng tài liệu cấp lớp và / hoặc cung cấp hỗ trợ âm thanh
  • Cung cấp thời gian kéo dài cho các bài tập
  • Sử dụng Sách nói
  • Sử dụng văn bản điện tử (Sách điện tử)
  • Cho phép và sử dụng phần mềm chuyển văn bản thành giọng nói
  • Cung cấp quyền truy cập vào APS Thư viện Bộ sưu tập Kỹ thuật số
  • Cung cấp quyền truy cập vào Bộ sưu tập Kỹ thuật số của Thư viện Công cộng Quận Arlington:
  • Cung cấp tài liệu giảng dạy có thể truy cập (AIM VA) *
    * Nói chuyện với Điều phối viên Giáo dục Đặc biệt tại trường của bạn để tìm hiểu thêm về AIM VA.
Xem thêm  fat tiếng Anh là gì?

Viết:

  • Cung cấp bản sao của ghi chú và tài liệu để giảm nhu cầu sao chép từ bảng
  • Tránh đánh dấu học sinh mắc lỗi chính tả
  • Cho phép sử dụng phần mềm chuyển giọng nói thành văn bản
  • Cung cấp hỗ trợ ghi chú và phác thảo một phần
  • Cung cấp trình tổ chức đồ họa hoặc các hỗ trợ cấu trúc khác cho các bài tập viết
  • Cung cấp thời gian kéo dài
Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục: Tin tổng hợp

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button